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Projeto Político Pedagógico
O projeto político pedagógico da Stance Dual School tem como objetivo principal a promoção do pensamento crítico-criativo dos alunos. Para isso, além da formação multilíngue, fazem parte das propostas curriculares a interação entre os estudantes, os conhecimentos sociais, culturais e históricos e a possibilidade de posicionar-se crítica e eticamente diante deles. A partir desses objetivos, a escola define sua missão, sua visão e seus valores, bem como seus princípios pedagógicos, levando igualmente em consideração as políticas educacionais e os interesses da comunidade escolar.
MISSÃO
Promover, em contexto de educação multilíngue - português, inglês e espanhol - o desenvolvimento socioafetivo-intelectual dos alunos, de suas famílias e da equipe escolar, para assumir responsabilidades e agir criticamente nas questões sociais, culturais e ambientais da sociedade contemporânea.
VISÃO
Ser um centro de referência em educação multilíngue - português, inglês e espanhol - para a formação de cidadãos conscientes e capazes de agir criticamente no mundo globalizado.
PRINCÍPIOS
Dual Learning: Língua Inglesa e Língua Portuguesa como objeto e instrumento de ensino-aprendizagem, em integração com as diferentes áreas do saber.
Cyclical Learning and Whole Education: O trabalho com o desenvolvimento sócio-histórico-cultural e as situações de vida real.
Creative and Critical Analysis and Ecological Perspective: A produção criativo-colaborativa de conhecimento e a perspectiva ecológica de esnino-aprendizagem.
Social Construction: Professor como mediador e o aluno ativo no processo de ensino-aprendizagem.
Continuous Lerning, Work and Results: Avaliação do desenvolvimento real e potencial do trabalho e dos resultados.
Comunity Life: O trabalho educacional visando a maneira singular de ser e estar no mundo.
Creative and Critical Analysis and Ecological Perspective: A produção criativo-colaborativa de conhecimento e a perspectiva ecológica de esnino-aprendizagem.
Social Construction: Professor como mediador e o aluno ativo no processo de ensino-aprendizagem.
Continuous Lerning, Work and Results: Avaliação do desenvolvimento real e potencial do trabalho e dos resultados.
Comunity Life: O trabalho educacional visando a maneira singular de ser e estar no mundo.